“La aventura de ser maestro”

Ser maestro lo puedo comparar a ser padre, cuando uno es alumno tiene otra perspectiva de la docencia pero cuando estás del otro lado empiezas a entender el porqué de las cosas a valorar los  maestros que tuve durante mi formación y querer que me recuerden como un buen maestro.

De niña soñaba con ser maestra de pre-escolar pero por circunstancias económicas no se pudo, entonces entre a la carrera de Contador Publico la cual también me agrado,  me especialice en el área de auditorías y no ejercí la contabilidad como tal,  egrese hace 12 años de la licenciatura.

Llevo ya casi 3 años en la docencia y desde el primer día que entre fue algo muy bonito, estoy en una comunidad rural de donde la familia de mi mama es originaria, le tengo mucho cariño a toda la gente de ahí.

Desde el momento que me dijeron estas dentro del sistema educativo me sentí diferente con una gran responsabilidad, una necesidad de aprender inmensa, comencé en el área de informática y para capacitarme entre a los cursos de la secretaria de computación básica, después me cambiaron al área Histórico Social ahí no había cursos que tomar, así comencé a leer, leer y sigo leyendo.

Es importante comentar que mis compañeros de trabajo me apoyaron mucho desde que entre, me asesoran en todo, ha sido un aprendizaje continuo, asistir a cursos, congresos, etc.

Al estar frente grupo he descubierto que  no solo se es docente, nos  convertimos en  psicólogos, madre, doctor, orientador, consejeros, etc. 

El ser maestro me ha dado la oportunidad de poner mi granito de arena en la formación de los jóvenes, este año saldrá la primera generación en el  bachillerato y el crecimiento que han tenido los muchachos ha sido grandioso y yo he crecido junto con ellos.

Tengo un hijo en este nivel de estudios, así que en cada joven veo la oportunidad de orientarlos, apoyarlos y motivarlos a seguir adelante.

He tenido grandes satisfacciones al ser docente, el crecimiento de los alumnos, su cariño, la confianza de los padres de familia, el respeto de la comunidad, la confianza de los muchachos, el que se acerquen a pedir un consejo, a confiarte algo, pero sobro todo cuando te dicen “profa Ud. Si enseña bien”, “profa. Asesórenos Ud.”, etc.

¿Insatisfacciones? … El reconocer que no estoy capacitada como se debería, cuando me preguntar de algún tema y no lo sé, el compromiso con los jóvenes y la sociedad al ser formadora de ciudadanos.

Me gustaría ser recordada por mis acciones, me motiva la película “Al maestro con cariño”….

Su compañera y amiga orgullosamente:

Laura Haydee Avalos García

Docente del Área Histórico Social

EMSAD n. 9 “Chandiablo”

Un dia de trabajo...

Un día de trabajo…

Estimados compañeros les comparto mis actividades en un día de trabajo, a las 6.30 am empiezan mis labores como madre, a las 7.50 am mis hijos ya están en la escuela, así que inicio las tareas del hogar, al mismo tiempo aprovecho para preparar mis clases, descargar videos o sacar las copias que necesito del día. Este semestre me toca impartir 6 materias , así que  voy al día, realizando las labores del hogar aprovecho para repasar mis clases una por una, me visualizo frente al grupo y empiezo a hablar en voz alta como si estuviera en el aula, eso me ayuda a tener más seguridad frente a grupo, me imagino las preguntas que me puedan formular, investigo lo que no se, para llevar mis clases bien preparadas.

Al Impartir la materia  de ética y valores 1 y 2 me siento con doble responsabilidad, mis acciones deben ser congruentes con lo que enseño en el aula, manteniendo una relación de cordialidad y respeto con mis alumnos, cumplo con  mi uniforme  llego puntual y asisto siempre a clases.

Le solicito al director que me deje siempre a la primera hora toda la semana,  al tener las primeras horas  los alumnos están más frescos así que imparto las materias de historia que les parecen más aburridas y dejo las de ética y valores para las horas siguientes, una clase la doy yo y  siguiente la preparo para que ellos trabajen en el aula, así el día no se vuelve tedioso.

En el aula soy estricta les observo si no están sentados correctamente, les pido que tiren el chicle a la basura, reviso que el aula este limpia, cuando alguien desea participar solo le permito si pide primero la palabra, durante el desarrollo de las clases pido respeto para los que participan.

Mi horario en el bachillerato es de 2 a 7 pm, tengo la fortuna que mi centro de trabajo se encuentra a 20 minutos de mi casa, así que a la 1.30 pm ya voy camino a la escuela, me gusta llegar 10 minutos antes ya que si voy a utilizar el cañón o trabajar en el centro de computo procuro tener todo listo para cuando los jóvenes ingresen al aula. Siempre los saludo con una sonrisa, les pregunto cómo les fue, etc. Camino a la escuela voy manejando y escuchando mi música favorita, cantando  eso me relaja y llego con energía a la escuela…

Mi confrontacion con la docencia

Hola compañeros buen día, les comparto que cuando  inicie la lectura del texto "La aventura de ser maestro" de José Manuel Esteve, fue como enfrentarme con mi realidad, yo me inicie en la docencia buscando tener tiempo para mis hijos y un trabajo menos pesado, y si tengo tiempo para mis hijos ya que compartimos las mismas vacaciones, pero no es un trabajo sencillo, en mis trabajos anteriores tenía un horario de entrada y salida y ahí se quedaba el trabajo, en la docencia, tenemos un horario frente a grupo y el resto del día también lo debemos invertir en nuestro trabajo, no podemos usar siempre los mismos recursos y herramientas cada generación o cada día es siempre diferente, la mente del docente debe estar innovando, para adaptarse a las necesidades y exigencias de los alumnos.

No fue fácil iniciar esta aventura,  las dificultades que se me presentaron fueron varias, el estar frente a grupo por primera vez, la falta de dominio de la materia, la inexperiencia para dar clases, la falta de tecnología en la escuela ya que impartía la materia de Informática y no teníamos ninguna computadora.

Al principio si era un estrés el pensar que tenía que entrar al aula, ya que como docente no tenia recursos para compartir con los alumnos, ha sido un gran aprendizaje día a día. Ahora puedo decir que esa tensión ha disminuido, al contar con recursos (dominio del tema, técnicas de enseñanza, TIC´S, etc.) me ha permitido empezar a disfrutar mi trabajo al ver resultados académicos, enseñanzas de vida que he compartido con ellos, el cariño y respeto que me he ganado, el que me busquen para pedirme un consejo, me pidan ser su asesora, me inviten a compartir fiestas familiares, etc.

Si bien es cierto que no domino todas las materias aun, ya que este semestre imparto 5 materias nuevas para mí, pero ahora cuento con “recursos”. Como lo comenta el autor “da alegría sentirse útil, que valoren tu trabajo y sobre todo que es un reto intelectual” el cual lo aplico en mi vida personal no solo en el aula.

Esta frase me llego mucho… “ahora entiendo la escuela como un sitio a donde vamos a aprender, donde compartimos el tiempo, el espacio y el afecto con los demás; donde siempre habrá alguien para sorprenderte, para emocionarte, para decirte al oído algún secreto magnífico”… primeramente me recordó el maravillosa tiempo cuando fui al bachillerato ¡Cuántos recuerdos!, ahora vuelvo a vivir esa época, me gustaría que mis alumnos lo sintieran así.

Valoro el privilegio y la gran oportunidad de ser docente lo cual me permite estar aprendiendo día a día y además me pagan, ¿no es eso maravilloso?

Durante el desarrollo de este diplomado me he planteado varias cuestiones, reflexiones, sobre mi desempeño como docente.

Sé que este solo es el principio del camino…